随着“双减”政策的出台，西青区中小学生们迎来了一个特别的新学期，在学校里写完作业有不懂的找老师答疑解惑，还有丰富多彩的社团活动可供选择……课后服务“5+2”模式开展的如何呢？来看看西青区中小学校如何“官方带娃”。

在西青区实验小学，往常星期二下午三点多，学生们都已经陆续放学了。而现在，学生们正根据自己的喜好进行着丰富多彩的社团活动。

西青区实验小学教务处主任高艳说：“学校结合学生成长需求和办学特色，设置“1+X”服务菜单。“1”是指确保每班除了周二和周四无作业日外，每天有一节“学业指导”，由教师指导完成当天作业，并适时开展个别辅导、答疑解惑。确保每一名参加课后服务的学生回家后没有书面作业，切实解决家长与学生的作业焦虑问题。“X”是指丰富多彩的素质拓展活动，最大限度满足学生多样化的需求。学校目前设置有年画类、器乐类、舞蹈类、科普类、心理类、红色文化类、植物养护类等17大类，73个项目的社团，学生自愿选择，精彩纷呈。

据了解，西青区实验小学为解决双职工家长接送孩子困难，同时减轻部分家长对孩子身体承受力的担忧，在本学期全面推行了“5+2”课后服务模式，即每周5天都要开展课后服务，每天至少开展2小时。

截至目前，该校100%的学生均参加了课后服务。通过家长会和问卷调查等形式，家长们对于学校”双减“工作的落地实施也给予了高度赞誉。

学生家长张翠说：“以前周二放学时间比较早，我也没有时间来接，都得靠老人过来接。“双减”政策落地后，学校利用周二放学时间进行社团活动。我们孩子参加的是美术社团，我觉得孩子自从参加社团活动以后更加自信了，对于专注力、思维能力的提高有很大帮助。每天作业量也明显减少了，基本在学校都能写完。这样就增加了更多亲子时光，下班后就可以陪孩子看看书，进行一些体育锻炼，亲子关系更加融洽了。”

所谓“双减”，一是减校内作业负担，二是减校外培训负担。因此今秋开学以来，西青区杨柳青第二中学也出现了很多新变化。除延长课后社团活动时长外，老师也站好课后服务的每一班岗，利用放学后的时间为同学们讲解不懂的知识点。这样的转变，让九年级六班学生杜翔宇感受颇深。杜翔宇说：“我参加了学校课后托管，在托管时，老师会查看我们的作业情况，而且也会为我们指导一些学习上的问题。以前，周六日时间紧凑，还得上课外辅导班，压力比较大。现在周六日，自主学习时间长了，也有更多时间拓展兴趣爱好，像绘画、书法这些，也不会影响学习，经过自己的努力，我相信会在中考中取得好成绩。”

西青区杨柳青第二中学党支部书记校长谢红华说：“‘双减’文件出台后，对于学生要减轻作业负担这项工作的落实，我们首先对教师提出了明确要求，并多次召开学科组长会进行深入研讨。目前，我们学校对于作业已经明确规定：每周教研日学科不留作业，另外还有一天不留作业，学生整体作业量大大减少，每天孩子们在学校就基本能完成作业，回家有充分时间进行阅读和体育锻炼，还能和家长聊天谈心。”

“双减”政策出台后，学校教育发生了较大改变，部分面临中考的学生家长有些不适应，感到担忧和茫然。作业量减少，不再考试或次数明显减少，孩子的成绩好坏怎么体现？家长们显得不知所措。为此，西青区杨柳青第二中学也在积极优化解决相关问题的路径。谢红华说：“我们也是计划在后期加强家校沟通，开展形式多样的家长进校园还有跟家长进行联谊的一些活动，让家长逐步转变育人的目标，及时了解孩子在学校的表现，通过不同的途径逐步转变家长对孩子评价的方式，让广大家长对于孩子的培养不只关注于学业上，还要从孩子身心发展、体育健康等方面全面来评价孩子。”

下一步，西青区教育局也将借助学生、家长、社会等监督力量，开展专项调研，不断改进工作，这是实现“双减”工作目标的底线，唯有如此，才能真正缓解社会和家庭的教育焦虑，办好人民满意的教育。